本篇文章给大家谈谈初中英语暖场，以及英语暖场开场白对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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新东方助教主要做些什么？
课前负责暖场。要知道像新东方这样培训机构初中英语暖场，去各个学校单位组织演讲初中英语暖场的话一定得需要当地人员的配合。助教的第一个工作就是帮助讲师把现场气氛搞活初中英语暖场，还有一些宣传资料啊，配合演讲的PPT啊准备好。
课上就是积极配合讲师完成教学活动初中英语暖场了。比如大声读单词，或是和讲师合演一段对话。
课后，助教要帮助讲师检查布置下去的任务，督促学员完成教学任务。
新东方，全名北京新东方教育科技（集团）有限公司，总部位于北京市海淀区中关村，是规模最大的综合性教育集团，同时也是教育培训集团。公司业务包括外语培训、中小学基础教育、学前教育、在线教育、出国咨询、图书出版等各个领域。
除新东方外，旗下还有优能中学教育、泡泡少儿教育、前途出国咨询、迅程在线教育、大愚文化出版、满天星亲子教育、同文高考复读等子品牌。公司于2006年在美国纽约证券交易所上市，是中国大陆第一家在美国上市的教育机构。2012年7月18日，新东方因调整VIE结构遭SEC调查股价暴跌。2016年2月1日， [1] 新东方教育集团发布公告，宣布腾讯将向迅程（即新东方在线）投资3.2亿人民币（5000万美元），并宣布新东方在线即将在国内IPO。这项投资预计于2016年第一季度完成，完成后迅程仍由新东方控股。
新东方教育科技集团由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以培训为核心，拥有满天星幼儿园、泡泡少儿教育、优能中学教育、基础英语培训、大学英语及考研培训、出国考试培训、多语种培训等多个培训体系，同时在基础教育、职业教育、教育研发、出国咨询、文化产业等方面取得了骄人的成绩。作为中国著名私立教育机构，新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券交易所成功上市。截止2014年5月，新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。自成立以来，新东方累计面授学员2000万人次。新东方品牌在世界品牌价值实验室（World Brand ValueLab）编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第94位，品牌价值已达64.23亿元。
英语教学案例分析范文怎么写
设计完英语教学案例之后初中英语暖场，你还会再次回顾一遍分析其优劣处吗?下面是我带来英语教学案例分析范文模板，希望对大家有帮助。
英语教学案例分析范文篇1
摘 要初中英语暖场：主要阐述了在农村初中英语教学中，如何创造有利于学生学习初中英语暖场的心理状态，形成积极初中英语暖场的学习态度，课堂教学中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值。通过教师有效运用各种激励方法，培养学生积极的学习心向，构建和谐的师生关系，整体提高英语教学效益，努力促进学生智商和情商的发展。
关键词：主动学习;初中英语;英语教学
【案例片段】
思考的问题：课堂教学之中如何发挥英语学科的思想性和人文性，体现育人价值?笔者整理了日常英语教学中的一些案例片段并加以分析和思考，旨在寻找英语学科的育人价值。
片段一：上课之前，我先让学生听一首英文歌曲： Happy birthday!然后我就问：What’s the best jpgt you have ever received?When did you get it?Who gave it to you?
片段二：学生个个热情高涨，发表自己的看法。请大家谈谈应该送什么礼物给自己的同学和朋友，庆祝生日，并相互评价，是否合理。
片段三：我布置的家庭作业，是学生回家以后，调查家里人的生日：What should I get my father/mother?What aboutWhy don’t you
【教学反思】
关于生日礼物，大多数学生都很清楚，但是应该送什么礼物，多数学生没有思考过这一问题，教师有意让学生进行思考和讨论。明白对什么人该送什么礼物。
英语教学案例分析范文篇2
一、教学背景
教材：《新目标》七年级英语教材
内容：Unit 3 This is my sister.中Section A 的第一部分内容
本课学习的内容是学习家庭成员(father, mother, parent, grandfather, grandmother, grandparent 等)并学会向初中英语暖场他人介绍自己的家庭成员(This is my father. This is my father. These are my parents. That is my grandfather. That is my grandmother. Those are my grandparents.)，情境刺激-英语教学案例分析。由于学生小学学习过家庭成员的英文单词，所以笔者把重点用于教学生如何介绍自己的家庭成员，这一部分也正是学生感兴趣的话题。
二、教学思路
1、暖场
在上课铃声响起之前，我准备了一个《The family song》的flash 给学生看，并要他们跟着学唱。通过音乐和图像的输入，吸引了学生的目光，激增了学生的热情，激发了学生的兴趣。
2、导入
在每节课上课前，我都会安排一个学生做三到五分钟的Daily Report。那么在上这节课前一天，我要做报告的同学带一张全家福照片，并在内容的最后加一段介绍她的全家福。这样老师可以顺其自然的借此导入今天的课题----This is my sister.
3、流程
教师通过展示一幅自己的全家福照片来逐个学习家庭成员的英文单词，并学习句型。这样的画面让学生也能想起自己的家人，把英文单词和生活中的实物联想到一块。单词的巩固用小游戏来实现，如High voice and low voice 和 Who is the fastest? 句型的练习用小组朗读竞赛的方式加强。
待学生熟练掌握之后，给学生展示一幅动画片中《樱桃小丸子》的全家福照片。由于这个年龄阶段的学生对动画片感兴趣，而且樱桃小丸子又是他们非常熟悉的动画片，所以这样的情境让学生的兴趣又再一次被激起，用句型介绍人物就更得心应手。
接着我让学生进行Pair work 的活动，用自带的全家福照片向同学介绍自己的家庭成员，这个活动增加了学生对单词和句子的熟练程度。
最后，创设一个情境，在情境中学生扮演不同的角色Role play，有扮演爸爸的，有扮演妈妈的，有扮演爷爷的，等等，表演一个场景，上演一段小品，演绎一场舞台剧，教案《情境刺激-英语教学案例分析》。此情境的设计结合中学生现有的生活经验，为学生提供相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，意在全体学生在角色扮演的过程中，充分展示自己感兴趣的话题，并自主解决问题，同时积极用英语交流。通过情境的加入，学生能用所学单词和句型介绍家人，而且对以前所学的问候语，确认物品及颜色等句型运用到生活中来。在这几个环节中，学生充分展示自己的英语水平，使学生获得成就感，形成交流能力，增强自信度。在这过程中老师给予学生积极的评价，让他们感受到成功的喜悦。
在本堂课的最后，学生通过做一些练习来加强巩固所学。
三、 教学反思
英语是一门工具----交流的工具。英语教学的目的主要是培养学生运用英语的能力。作为一名英语老师应该在课堂上不断创设生活中喜闻乐见的情境，把所学所想运用于生活。这对于保持学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、好学、会学起着至关重要的作用。
在本课中我采用播放音乐和flash，介绍自己的全家福，樱桃小丸子的全家福，以及Pair work和 Role play 等情境来学习单词和句型，效果显著。
在设置情境方面可以做一下尝试。
1、设计多种多样的活动，增加情境。
单一的活动是乏味的。即使是一个好的活动，经常用也就失去了它的魅力。为了激发学生的兴趣，保持学生的热情，教师要用不同的活动，使情境刺激不断延续。比如说教英文单词，可充分利用直观教具或图片或模型，这样可以加深学生对单词的印象。活动要常搞常新，精益求精。活动要有吸引力，引学生参与。
2、联系实际，让情境更贴近生活。
创设的情境应源于生活，高于生活。把课堂所学应用于生活，把生活中实例搬进讲堂。学生感到英语的实用性，自然学起来干劲十足，可以组织学生参加英语角、英语演讲比赛、英语歌唱比赛，收集英文广告，观看英文原声电影等。
3、创造一个轻松愉快的学习氛围，让情境顺利展开。
课堂氛围的热烈与否，能直接影响情境的完全发挥。平时教师在课堂上要表情丰富，精神饱满，热情高涨地教学，在课后也要与学生建立和谐融洽的师生关系，和学生打成一片，及时了解学生的动态，关注学生关注的新鲜事物。让学生喜欢这个老师，喜欢上他的课，这样老师开展起活动来就轻而易举，学生学起来来情趣盎然。
情景教学法在英语教学方法中越来越重要，因此，在课堂上如何不断增加情境刺激是我们英语教学人员要一直探讨的话题。
英语教学案例分析范文3
初中英语写作教学设计与案例分析
一.在日常的写作教学中,我对学生进行了以下的写作训练:
1、学会审题,列出写作提纲;2、收集素材,组织语言; 谴词造句
3、对给出的材料进行扩写和缩写训练; 4、根据范文进行模仿写作
5、对自己的文章和别人的文章进行修改. 6、参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡; 7、写出或回复简单的邮件;
二、人教版新目标八年级上册英语
Unit1. Write a letter to tell your friend how to keep healthy.写作教案和反思.
Step1:审清题意.
体裁:书信(书信的格式)
内容: 有关保持健康做法的内容
重点:To tell your friend how to keep healthy.
.这是向某人提出建议的书信文章,要求学生能针对keep healthy提出一些有效的建议.
Step2:激发灵感,整理思路,组织素材.
将全部学生分成若干组(前后4人为一组)。让学生去复习Unit 1 Section A的内容
和学习方法以及Section B中的2a,2b和3a的学习难题和解决方法相关内容后去做调查完成表格一、二:
表格一:
Lifestyle Names
1. How often do you exercise ?
2. How often do you eat vegetables?
3. How often do you eat fruit ?
4.How many hours do you sleep every night ?
5. How often do you drink milk ?
6. How often do you eat junk food ?
7. How often do you drink coffee ?
表格二: Problems and Advice
Problems: unhealthy
Advice
1. should eat a lot of vegetables
2. should eat a lot of fruits
3. can drink milk every day
4. don’t drink coffee
5. shouldn’t eat junk food
6.exercise every day
7.should have eight hours’ sleep
8.don’t play computer games or watch TV too much
Step3: 规划文章结构,起草文章,组织语言.
教师强调书信格式和文章结构;让学生能以小组方式自己个人去写初稿.
语言结构方式主要有:
1. 阐述对方的学习上的问题.(书信的内容用一般现在式)
2. 提出建议的句型结构:
Why don’t you....... You can........ You should........
I think you can...... Don’t
3.提供范文让学生模仿:(要求学生针对目前的现状,提出相应的合理的建议)
Dear Lily,
I know you are unhappy because you often feel tired in class. I think you are unhealthy. Here is some advice to you . Maybe these ideas can help you. First you should ___________________________________________________________________________________________________________________________________________
And I believe this good lifestyle can help you to get good grades.
Yours,
Jim
Step4: 谴词造句,修改文章, 正确使用标点符号和字母大小写.
让学生以小组的方式,对文章进行修改,对于学生在句子中出现的语法错误进行更正.注意对建议句型的运用和大小写的问题.将修改后的文章进行润色加工.将修改后的作文上交.
Step5:教师评价,学生总结.
对学生作文中出现的一些好词,好句和好的段落进行朗读,并让学生在小组中讨论这些句子为什么好,好在什么地方,让学生知道如何使自己的作文变得更好.教师对能正确使用相关连词使结构更有条理顺序的作文提出表扬,并对优秀的作业进行张贴,供其他学生学习,模仿.
教学反思：
1.用表格归纳的方法让学生去收集整理素材,能使材料分类更有条理.
2.从本节写作课可以看出，学生的小组合作写作模式能够让一部分学习基础比较差的学生从审题到收集素材,再到写作文提纲和起草作文阶段都起到了一定的帮助和带动作用.能让基础比较差的同学不放弃英语写作,还能让他们知道该写什么,怎样写,什么样的作文是好作文.
3对于小组中的其他成员来说,这样的写作模式能让他们在共同的合作探究学习中对英语的基本句型和文章的结构布局,再到句子的润色加工等方面都有不同的收获.特别是在作文修改和佳作欣赏。
什么字谜动词填空？
征稿：二语写作
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英语课堂的课前游戏，是导入课堂、让学生快速进入学习状态的好方法。明老师为大家准备了30 个有趣的英文字谜，可以让学生在猜谜的同时掌握许多词汇，老师们快收藏起来吧！
字母篇
1. Which letter is an animal?
哪个字母是一个动物？
【答案】B（Bee）
2. Which letter stands for the ocean?
哪个字母代表海洋？
【答案】C（sea）
3. Which letter is a question?
哪个字母是一个问题？
【答案】Y（why）
4. Which letter is your eye?
哪个字母是你的眼睛？
【答案】I（eye）
5. Which letter is a vegetable?
哪个字母是一种蔬菜？
【答案】P（pea）豌豆
词汇篇
6. Which fruit is never found singly?
什么水果永远都不会是单数？
【答案】pear（梨），pear 和 pair（一双）读音相同
7. Which hand do you write with?
你用哪只手写字？
【答案】neither （I use a pen！都不用，我用笔！）
8. What man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里？
【答案】snowman（雪人）
9. You have it. You read it. There're some pictures in it. What is it?
你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么？
【答案】book（书）
10. A mouse has a large pocket. What is it?
一种鼠有一个大袋子，它是什么？
【答案】kangaroo（袋鼠）
11. It has a head，but no neck. It has a body，but no warmth. It can travel without feet. What is it?
它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。
【答案】car（汽车）
12. What will you break once you say it?
什么东西你说出来就打破了它？
【答案】silence（沉默）
13. Which word is pronounced wrong, even by the best of scholars?
哪个单词即使是最好的学者来念都念错？
【答案】wrong（错）
14. Which animal is taller sitting down than standing up?
什么动物坐着比站着高？
【答案】dog（狗）
15. What is black when it's clean and white when it’s dirty?
什么东西干净的时候是黑色的，脏的时候是白色的？
【答案】blackboard（黑板）
16. What has four eyes but cannot see?
什么有四个眼睛，但是看不见？
【答案】Mississippi （密西西比 ，有 4 个 i，但是因为是地名，所以看不见。 ）
17. What can you catch but cannot throw?
什么东西你能抓住但是不能扔掉？
【答案】cold（感冒，英文表达为 catch a cold）
18. What is deaf and dumb but always tells the truth?
什么是聋哑的，但是却总是告诉我们真相？
【答案】mirror（镜子）
19. What has a tongue but cannot talk?
什么东西有舌头但是却不会说话？
【答案】hat（帽子，包含鸭舌帽）
20. What is full when it's used and empty when it rest?
什么东西在使用它的时候是满的，在它休息的时候是空的？
【答案】shoe（鞋）
21. What's the poorest bank in the world?
世界上最贫穷的银行是什么？
【答案】bank（河岸，bank 除了银行还有河岸的意思）
22. What's too much for two and just right for one?
什么东西对两个人来说太多，一个人刚刚好？
【答案】secret（秘密，因为两个人都知道就不是秘密了）
23. What has two legs but cannot walk?
什么东西有两条腿却不能走路？
【答案】compass（圆规）
24. What always goes up and never goes down?
什么东西永远只升不降？
【答案】age（年龄）
思考篇
25. What question can you never answer “Yes” to?
什么问题你永远也不能回答“是”？
【答案】Are you dead?（你死了吗？）/ Are you asleep?（你睡着了吗？）
26. What do every couple have in common?
每一对夫妻都有的共同点是什么？
【答案】They're married on the same day.（他们都在同一天结婚。）
27. What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away?
哪个五个字母的单词当你去掉两个字母后，还剩 6？
【答案】sixth，去掉后是 six。
28. What is yours but is used by others more than by yourself?
什么东西是你的但是别人却用的比你多？
【答案】your name（你的名字）
29. What tree is always sad?
什么树总是很伤心？
【答案】weeping willow（垂柳，weeping 是哭的意思，willow 是柳树的意思）
30. What is heavier in summer than in winter?
什么东西夏天比冬天重？
【答案】traffic to the beach（去海滩的车流，heavy 除了重的意思，还有交通量大、繁忙的意思）
来源 | 网络。转载自： 明师俱乐部。 版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时与我们进行联系。
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