今天给各位分享儿童文学讲座暖场的知识，其中也会对讲座暖场音乐进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注365暖场活动网（http://www.bkl365.cn），现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、难忘的讲座作文
• 2、如何在阅读中培养孩子的各项能力 知识讲座
• 3、六一儿童节活动方案范文7篇
• 4、书香童年护苗计划之《我们是开心的大米》
• 5、绘本讲师训练营【55期】14/21实践原创《点点点》

难忘的讲座作文

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我为大家收集的难忘的讲座作文，欢迎大家分享。

难忘的讲座作文1

8月24日下午，我参加了儿童文学作家冰波老师“让孩子爱上写作”的讲座。

讲座开始以前，我一直认为冰波老师会是一位很严肃的人，没想到他不仅一点都不严肃，而且还是很可爱又好玩的老师。

因为他讲的第一句话是：“小朋友们，我很紧张！”整个礼堂的同学和爸爸妈妈们都很惊讶，要知道，冰波老师可是一位很有名的大作家。他怎么会紧张呢？不过我们马上都哄堂大笑起来，原本安静的礼堂一下子充满了笑声，几乎屋顶都要被震破了。接下来冰波老师陆续给我们讲了好多个小故事，“请摸一摸月亮”教会我们如何给文章选一个更吸引人的题目；“给个萝卜吃吃”告诉我们同一件事可以有不同的方面来写；“小蟑螂的屋子”让我们明白写文章内容比题材更重要，一定要有自己的独创性，要学会自己思考。同学们都争先恐后的举手回答冰波老师提出的一个个问题。这可比我们平时课堂里有趣多了。

讲座结束的时候，几百个同学都抢着要冰波老师给自己的书上签名。看着饶了一圈又一圈的队伍，我忽然想，冰波老师的手一定会很酸的。

我一直耐心等到最后一个，因为我心里有一个“贪婪”的要求。当所有的同学几乎走光了，我才捧着书本走到冰波老师身边小心翼翼地说：“冰波老师你好，我是杭州网小记者章钦，可以请你给我们小记者网写句话吗？”冰波老师一定是愣了下，因为之前他一直只是埋头签名，所以他突然抬起头来看我的时候，我特别紧张，不过和蔼的冰波老师还是开心的给我们小记者网题了四个字：“亲近文学”，在他准备站起来的时候又特意细心的补充上日期。

我特别的激动。妈妈以前说过，只要你是作为杭州网小记者出去参加活动，就必须要做一名称职的小记者：好好完成每一次活动任务，交好每一篇稿件，不能拖拖拉拉，这是最基本的责任。我想，我可能不一定会成为冰波老师那么优秀的大作家，但我会努力认真做好自己该做的事，点点滴滴。

难忘的讲座作文2

今天，《课堂内外》——乐乐姐姐到我校来交流讲座啦！听到这个好消息，教室顿时沸腾起来了，大家开始七嘴八舌地议论，有点说乐乐姐姐长得啥样？有的说乐乐姐姐会讲些什么精彩的能容？同学们不约而同的猜测着，就像开一个研讨会。

“叮铃铃”上课了，三至六年级的同学在老师的带领下迫不及待的走上五楼“多媒体教室”。刚到门口时，以为穿着绿色衣服的大姐姐向我们走来，我心想：他不就是给我们讲座的乐乐姐姐吧！就在这时，有些同学热情的叫着：“乐乐姐姐，乐乐姐姐，乐乐姐姐……”听到这个叫声，我开始仔细地打量着乐乐姐姐，她身材不是很高，一头乌黑的长发，胖乎乎的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，看起来十分精神，讲座开始了，乐乐姐姐告诉我们写作要有真实的体验，灵动的感悟，新鲜的表达。也就是说写作要注意细节，个性个角度。接着乐乐姐姐给我们讲了一个十分有趣的例子：我考得了好成绩，放学回家，我急冲冲地跑进厨房“嗖”地一下，跑到妈妈面前，吻了吻，左边吻一下，右边吻一下，一起分享快乐的滋味……接着乐乐姐姐又给我们讲了一个十分有趣的作文：我在写作业时，发现了一个不认识的字，我打开字典查了查，都是个小黑点，我向爷爷拿来放大镜，还是看不清楚，最后找哥哥拿来了显微镜，呀！终于看出来了，只是，我觉得奇怪了，心想：字也会挤成一团麻？如果挤成一团，那我怎么呀！

听了乐乐姐姐的课，我受益匪浅，乐乐姐姐的课讲得非常生动，活灵活现，赢得了同学们的一阵阵热烈的掌声！

难忘的讲座作文3

今天，我们小记者团来了两位大哥哥，我奇怪极了：“他们是来干什么的呢？”老爸告诉我，他们是萧山最有名的重点高中—萧中毕业的两位学霸，今天是特地来给我们讲学习方法和课外知识的。

开始了，两位大哥哥先各自介绍自己，一个瘦瘦高高的大哥哥说：“大家好，我叫韩潇。”一个长相温和的大哥哥说：“我叫翁文新。”在他们作了一个简单的开场白之后，我们就认识他们了。

首先，他们教我们在遥远的亚马逊森林里该如何跟原始人打招呼，韩潇大哥哥先给我们做示范：第一步，说几句话。话音刚落，他俩就叽哩呱啦地说了一通我们听不懂的“火星语言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要干啥？难道表示肚子饿了？他接下去的话才让我恍然大悟：“这就是表示你晚餐吃饱了。”哦，原来如此。

接下来，翁文新哥哥又给我们讲语文和数学的学习方法。他说“学语文最好有一个笔记本，在上课的时候要认真记笔记。课后要经常复习老师讲的重点，并且还要多看经典名著，可以帮我们积累词汇，对写作文有帮助。接着他又说：“学数学一定要有错题本，用来记录错题。每次考试错了题，不要糊里糊涂地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完将原题抄到错题本上，不要直接写答案，过段时间再拿出来重新做一遍。只有这样才能温故而知新。”想想我平时，我对他的方法佩服得五体投地。

讲座结束了，我在心中默默地想：“我一定会把他们的学习方法活学活用，争取有一天也能取得像他们那样的好成绩。”

难忘的讲座作文4

今天早上，我早早地穿好了校服，佩戴好了红领巾，因为今天空军指挥学院的徐邦年教授要给我们讲科普知识，为了这个，前一天晚上我查了许多关于徐邦年教授的资料，弄到快10点才睡觉。

八点半到了多媒体，到了里面早已满人了。我们找了个地方坐下，讲座开始了。讲座的题目是《未来空战和航空武器的发展》。徐教授的第一主题是飞机为什么能飞向蓝天。答案是螺旋桨，机翼和发动机。他讲了机翼是由鸟得来的，因为外面压力小，里面压力大，把飞机托起来了。第二个问题我很感兴趣：中国是谁第一个发明飞机？教授告诉我们是一个叫冯如的人，他发明的“冯如一号”比美国人发明的飞机飞得还远。教堂里鸦雀无声，只听见笔“刷刷”写字记录的声音。教授又讲了美国波音飞机公司第一位总工程师王助发明了BW—C型的水上飞机。我们瞪大了眼睛看屏幕上水上飞机的图，生怕错过一个精彩的细节。

接下来又讲了空战是怎么发生的，飞行员所能承受的力量，飞机如何飞行，和最新战斗机，F-35的知识。我们津津有味地听着，如痴如醉地想象着……

最后徐教授让我们自由发言提问，由于希望我长大也能研究飞机，给了我一个笔记本，里面的第一页愿我天天快乐，还有徐教授的亲笔签名。我在羡慕声中回到座位上，心里别提多甜了。

教授不但让我知道了许多知识，还让我了解了他对下一代的关爱。他一个多小时，一直在站着讲而且希望我天天快了。我想，他不但是想让我天天快乐，也想让每一个孩子天天快乐。他用甘甜的雨露滋润了每一颗小幼苗让它们茁壮成长……

难忘的讲座作文5

“方素珍阿姨要给我们讲座！”随着一声欢呼，我们走进大礼堂，准备听方素珍阿姨的讲座。

“同学们，我最喜欢做的事就是看书，看有创意的书”，方阿姨说道。有创意的书？我看过绘本书、科技书、童话书、文学书，到底什么书最有创意呢？我瞪大眼睛，目不转睛地看着方阿姨。方阿姨拿出一本绘本，里面讲的是一只小鳄鱼成长的故事。它越长越大，特别是书里面最后一张图片用了“拉伸”的效果，就非常吸引读者了。

听方阿姨说，台北的小朋友也特喜欢阅读有创意的书，还自己亲手制作了呢！你瞧！一只小蝌蚪被他们一拉，瞬间变成了青蛙；青蛙一拉，变成了王子。好神奇呀！

方阿姨还说，写作要有想象力，便问我们：对于“尿布”这个词，你能想到什么？同学们七嘴八舌地议论。有的说“婴儿”，有的说“厂家”。方阿姨给我们看了个广告，广告中却从“尿布”提到了“灰姑娘”，真有“想象力”！

我们纷纷请方阿姨签名，依依不舍地离开大礼堂。这一次讲座时间虽然短暂，但却令我难忘！

难忘的讲座作文6

今天我很激动，因为我今天要听吴文君老师的'亲子讲座。

由于我起床晚了，所以我到达活动现场时已经十点半多了，还好没有迟到太多。当时活动已进入了第一个环节，吴文君老师先问家长朋友们，谁有问题，这时有一个家长首先提了一个问题，吴文君老师就这个问题给出了解答。

之后，活动进入了第二个环节：老师先请我到台上来，让我来扮演学生，又让王诗涵姐姐和另一个姐姐上来了，分别让她们来扮演学校的学习和我的未来；王诗涵姐姐扮演的是学校的学习，另一个姐姐来扮演我的未来。

随后，吴文君老师问我：“现在一个是你学校的学习，一个是你的未来，你喜欢谁，你就站到是谁的旁边。”

我的选择是，我的未来，其实我心里知道，没有学习就没有好的未来。随后，老师问我为什么没有选择学习而选择未来，我的回答是：“因为学习太累，不如直接到未来。”老师之后又问了王诗涵姐姐和另了一个姐姐的感受。

之后，吴文君老师让我回到原位，老师又叫了几名同学，分别扮演打工挣钱，出国，傍大款和学习来让我选择，这回我选的是学习，因为在这些当中只有学习是最轻松的。老师问王诗涵姐姐有什么感想，王诗涵姐姐说：“我觉得我的主人为什么在一开始选择未来不选择学习，而这次选择学习，那是因为之前就学习和未来而言，学习是最有压力的所以她选择未来，这次不一样，因为有很多选择，但都是比学习压力大的，所以她选择了学习。”

吴文君老师还问了现场的家长朋友，在我的学习中有哪些需要？之后在我后面站着，现场的家长朋友说了很多，有的说是自信，有的说是家长的爱，还有的说朋友之间的友谊······

进入第三个环节，老师让我们看了幻灯片，老师又讲了很多教育孩子的方法，比如：“孩子要成才，父母要学习，父母要成才，孩子要学习。”还有“活下来不如活得好活得好不如活的有价值。”

今天我学到了很多，我很感谢吴文君老师。

难忘的讲座作文7

今天上午，阳光明媚，妈妈带我去参加图书馆的讲座啦。这次是关于《“知识视界”带你发现奇妙微世界》的讲座。

老师刚开始先讲了一些电子图书馆的内容，然后就开始提问了，我刚进入状态，所以一个都没有答出来，也就没有拿到礼物啦。看着拿到礼物的小朋友得意洋洋得把玩着礼物，我甭提有多羡慕了。妈妈告诉我：“礼物没拿到没有关系的，但是知识没学到就亏大了。那么热的天，我们特地赶过来听得呢。”

接下来放了蜻蜓的成长过程，蝴蝶的成长过程，每个视屏都有3个小问题，都会发礼物的，可是，我一个问题也没有轮到回答，我有些着急了。接下来一个视屏是关于鱼类的，我着急地一边举手，一边把问题的答案告诉了老师。老师说这样不好，但是还是决定把礼物给我，我害羞得收下了礼物，是一直手帕做的小黄鸡。

接下来的视屏，我红着脸，更仔细得看着……最后一个视屏是英文讲解，中文字幕的金字塔介绍。我来不及看和记录，就让妈妈帮忙一起记。终于到了提问环节了，老师问：“视屏中唯一一个不是四边形结构的金字塔在哪个地方？”我和妈妈居然记到了，全场就我一个人举手，老师让我回答，我准确地说出了答案。老师说，虽然我刚才不喜欢你抢答问题，但是我还是想表扬下你的聪明，并且给了我一个美国队长手持风扇（礼品桌上最后一个美国队长哦，他的盾牌还可以动的呢）。妈妈悄悄告诉我说：“有没有发现记笔记的重要性呀？”我脸红得点点头。

这次讲座，我不仅收获了2份礼物，还收获了很多知识，蜻蜓的，蝴蝶的，金字塔的，还有记笔记的重要性……

难忘的讲座作文8

因即将进行毕业考，为调整好学生心理素质。6月8日，老师带领我们到四楼阶梯教室参加谢培施老师的讲座——打赢考前心理战。

首先，老师将考前心态分为三大类：得过且过型；对考试有点紧张，但能将压力转化为动力型；特别紧张型。其次老师通过一张调查表来说明了考试心态与考试成绩的关系很重要，要做到紧迫而不紧张。接着教我们如何调整心态：1、合理安排时间，采用“ABC”时间分类法；2、劳逸结合；3、积极暗示法。后来又教我们怎么放松，有：呼吸放松法；肌肉放松法；音乐放松法；香味放松法；运动放松法。最后还告诉我们一些考前小秘诀、考中小秘诀和考后小秘诀。

这次讲座让同学们收益甚大，大家的状态比以前好了许多。最后祝同学们在毕业考中拿到理想的分数！

如何在阅读中培养孩子的各项能力 知识讲座

《如何培养孩子的阅读兴趣及阅读能力》讲座内容概要

在9月28日，我园进行了以“如何培养孩子的阅读兴趣及阅读能力”的专题讲座,精辟的阐释了读书对于一个人成长的重大影响与价值,以及如何让孩子好读书,读好书的现实问题。下面就讲座的几个要点进行总结,希望能对家长朋友们有所帮助,有所启发。

一、我们为什么而读书,读好书能带给我们什么?

在1个小时的讲座里,老师从个人小时候的读书经历开始,现身说法,证明读书对于一个人成长的重要价值与意义,同时也有力的说明了真正的读书动机其实是来源于一个人对于知识的渴望。古语有关于书的价值的经典论述:“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉、书中自有稻米僳”。今天重温仍然会让我们有所新的启示。现在的家长希望孩子通过读书,以期能在未来的社会上谋得一份好的工作,本是常情,但是阅读兴趣与阅读能力的培养不仅仅体现在语文考试成绩的问题上,更关系到一个人的人文素养的问题。所以老师强调孩子从小要读经典的书籍,经典书籍是经由前人中各种优秀的文化学者上下求索,苦心经营而得,并历经严格的历史的检验与洗礼,最后由人民在实际社会文化生活的岁月中不断验证、创造和升华的作品。阅读经典可以使有更大追求的人得以在巨人的肩膀上慨然前行,同时阅读经典也应该成为有着一般教育水平的人的必要的公民素质提升途径与手段。所以,不仅在孩子最需要种下“真、善、美”种子的成长关键时期要读书、读好书,我们的老师、家长也要身 体力行的去读书。一方面,让更多的孩子生活在书籍的世界里——其实人的知识和学问的获取80%是来自于个人的阅读;另一方面,让阅读成为更多的成年人的一种生活的方式——阅读始终是关乎得一个人的精神世界。

二、阅读兴趣和能力的养成

至于说兴趣和阅读能力的培养,一方面需要照顾到孩子的心理发展特点,从兴趣开始,到慢慢会复述,到开始能关注到文学作品中的人物的命运——进行阶段性的引导;作为家长,给孩子一个安静的学习环境,和孩子一起读书就是最好的引导,榜样的力量是无穷的。另一方面,要进行持续的阅读兴趣保持及阅读能力、写作能力的提高,那就必须对于各种事物保持我们真切的求知、探索的欲望,并开始读各种好书。作为家长也应当身体力行的去读书,尤其要多去了解儿童读物,才能给孩子多准备一些好书。

三、孩子喜欢什么样的书?如何给孩子选书?

精彩的讲座后,家长们与老师就读书、选书的问题进行了热烈的交流,老师强调:

1、孩子喜欢读的书,往往写的是孩子想要的世界,能给孩子带来希望和梦想,而不是大人所想象的孩子的世界。

2、没有所谓的“必读”书目,那些写着“必读”的书,基本可以无视,应该多读些高水准的世界儿童文学名著。

六一儿童节活动方案范文7篇

为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的 儿童 ，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。下面我给大家整理六一 儿童节 活动方案 范文 ，希望大家喜欢！

六一儿童节活动方案范文1

一、活动背景

七彩童年，欢度20____年六一儿童节，家长和孩子共同游玩____影视城。

中央电视台____影视 文化 城是继无锡、涿州影视城之后，中央电视台投资建设的一处具有海滨特色的少儿影视外景基地。是全国四大影视外景拍摄基地(无锡、涿州、____、南海)之一，1997年6月1日开城，向世人展示风采。

通过本次活动可以开拓孩子的视野，增长孩子的见识，愉悦孩子的身心，还可以让孩子在活动中增进友谊，孩子们得到的不仅是快乐，更是体力、团队协作精神等多方面的综合能力的培养。

二、活动主题

快乐童年，关注健康，注意安全，团结友爱.

三、活动时间与集合地点

时间：20____年5月25日上午8：30-下午5：00(周末视天气而定)

上午8:30在影视城门口集合，大世界始发站15路公交车可到达。

参与人员3年4班孩子/家长

负责人爸爸、____妈妈

请参与活动的学生和家长路上注意交通安全。

四、自带物品

孩子和家长的午餐、温开水、水果、太阳帽(影视城内的物价过高，尽量不在里面买吃的或喝的，所以提前准备好)

五、活动内容

凭所购影视城门票：七巧板驾校、激光战车、脚踏船、动感影院、4D影院5个收费项目可免费各游玩一次，如果再次游玩，每项10元/人;其余的9个游乐项目(投 篮球 机、娃娃天地、聪明屋、冲浪滑梯、科普游乐宫、野外训练营、田园高尔夫、模拟 射击 、乡村俱乐部)及4个参观景点(智慧树、十二属相、恐龙园、湖心岛)可免费重复游玩。

六、安全问题

每位家长看护好自己的孩子。安全第一，游玩第二。

七、活动后期

1、参与活动的小征集文字感想收集。

2、整理好相关资料，学校网站，群里上传(集体相片、活动照片、 总结 )。

六一儿童节活动方案范文2

“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动领导小组

组长：____

组员：____

二、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子 教育 的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。

三、活动主题和宣传 口号

活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩

宣传口号：

我有一双能干的手;保护我们的地球;

爱护我们的环境;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;

解放孩子的双手，使孩子会玩;

解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

四、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境);张贴宣传 标语 。时间：20____年__月____日至20____年__月____日

2、以班为单位选出一定比例的同学参加书法、美术、比赛。(3——5年级，以感恩父母或尊重老师为主题)。每班5幅作品必须在5月28日前上交大队部。

评比办法：以年级组为单位，一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。

书法作品评委：____

美术作品评委：____

作文 评委：____

3、6月1日上午8 ：00---10：00进行全校庆六一文艺节目演出。

4、6月1日上午10：00---11：20开展校园趣味运动会：

项目：(1)运球比赛： 排球 ，每班四人，男子女子各一组;(2)团结向前：两人绑腿跑，每班五组;(3)板凳运人：年级每班男女各五人;(4)单腿跑：班级内男女各12人;(5)拔河比赛：单双数班对抗赛(每班男女各五名，三局两胜)。

总领奖处：教师会议室。

发奖：____

摄影报道：____

五、注意事项

1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。

4、讲纪律：统一着装(天热，着夏装;天凉，着春秋装)，戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

六一儿童节活动方案范文3

活动主题：共同参与、积极体验、快乐成长、放飞梦想

活动形式：六一快乐周系列活动

活动时间：

活动地点：

设计思路：

一年一度的儿童节是幼儿最向往的节日，也是幼儿园每年要花大工夫设计、 筹备的活动之一，形式主要是以儿童为演员、家长为观众的你演我看的单一形 式，加上时间有限，每个孩子只能有1-2 个节目的参与机会，而准备的时间可 能长达1 个月，孩子很辛苦，而家长却意犹未尽。为了让孩子们真正成为活动 的主体，让活动成为孩子们成长和发展的过程，我园本次活动策划以系列活动 的形式展现，将 “以活动结果为中心” 变为“ 过程与结果并重”，将单一 的演出形式变成多元化的互动形式。

系列活动内容与时间安排：

一、童心绘伞(周一下午)(以全园形式开展)

二、我运动 我健康 我快乐(周二上午)(全园分各年龄段形式开展)

三、幼儿个人才艺表演(周三上午)(先班级选拔，后全园形式开展)

四、幼儿生活自理能力比赛(周四上午)(全园分各年龄段形式开展)

五、美食大分享(周五上午)(以班级形式开展)

六、发放六一礼物(周五下午)(以全园形式开展)

注：如遇天气变化，时间另作调整。

六一儿童节活动方案范文4

一、活动意义：

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极进取、奋发向上。

二、活动安排：

1、总体规划。(校长室)

2、校园文化布置-宣传窗、横幅、彩旗。(喻)

3、宣传发动、组织。(喻)

4、后勤保障。(陈、裘)

5、奖品书写。(喻、柯)

6、摄影(柯)

三、时间安排：

1、5月31日前各班级对照活动方案认真组织活动。

2、5月31日前准备好各种所需品。(奖品、道具、悬挂横幅、彩旗)

3、6月1日学校举行大型庆祝活动。(7：30-11：00)

四、具体活动

1、趣味运动会：

(1)运球比赛：低年级(一二年级) 怀抱篮球进行运送，每组五人同时比赛，先到终点为胜。(裁判： )

高年级(四至六年级)利用 乒乓球 拍，将球放于球拍上，将球安全运送到对面，每组五人，先到终点的为胜，中途可掉球，只要最后先到终点就行。(裁判： )

活动场地：大操场

(2)猜 谜语 (猜谜语每人可以猜三条，每猜中一条获一份奖品。)

(3) 绕口令 (绕口令抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获一份奖品)

(4)吹蜡烛(吹蜡烛每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获一份奖品)

(5)夹弹珠(挟弹珠每人挟一分钟，挟完20个弹珠者，获一份奖品， 挟完40个弹珠者，获两份奖品)

(6)默契大考验(准备一些物品的名称，两人一起参加，一个人用手比划，一个人根据比划猜名称，一分钟猜到五个获奖一份，猜到十个获两份)

(7) 歇后语 大比拼(裁判说前半部分，选手接后半部分，连续接对三个获奖一份)

六一儿童节活动方案范文5

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象;增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。

开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案

二、活动主题：团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动小组的成立

组长：z(负责协调组织)

副组长：z(负责活动整体安排)

成员：各班班主任(负责配合学校出色完成各项任务)

四、活动项目及要求

1、各完小和z小学各班级要上报一个或两个优秀节目，节目形式不限。

2、歌唱类：以健康向上的题材为主，要求如下：⑴可以是独唱，也可以是多人

⑵可配有音乐。

3、 其它 类：此类可方便教师灵活编排，相声小品、讲 故事 、形式多样，由教师任意编排一个。

4、少先队员入队式：此项目由z负责，新队员班主任配合。

五、活动相关安排

1、一场活动不是一个人能做好的，需要学校所有老师的支持与帮助，我们希望每一位老师都投入进来，尽上自己的一份力，“快乐事业、莫过教育”以一种积极向上的态度参与进来，因为我们是一个整体，因为我们是一家人。

2、本次活动节目精编为30个节目以下，由张楠主持，中间可组织一些小游戏暖场，届时希望老师和学生积极参与，显示出一个学校应有的好形象。、关于六年级，因为六年级是最后一个六一，可奉献一些节目，可由学生自发组织，通过说一段话来感恩学校、感恩老师等小插曲丰富我们的活动现场

3、纪律强调，希望大家有始有终，从每一场活动的开始与结束能够镇定从容、不慌不忙，为学生做好一个为人师表的带头作用，这一点是一种良好师德的表现，也是作为一名人民教师应具备的素质，每一名教师都要按照学校的时间安排完成任务一起离开，因为我们是一个整体，不是只为完成自己的任务，应该互相帮助，团结协作。

4、活动具体流程分为：整理会场、升旗仪式、少先队入队、活动项目展示、有序散会。颁奖典礼可以根据时间，或者放在第二天举行。

5、本次活动可邀请学生家长参加，让家长进入学校了解我校校园文化，让老师、家长、学生能相互促进交流，同时也是对学校教育的一种宣传。

六一儿童节活动方案范文6

一、活动主题：

快乐六一，体验成长

二、活动目的：

1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

3、各班组织各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

三、活动内容：

1、发展新队员，各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部。

2、文艺汇演活动

(1)、每班准备3---4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等)，班主任、科任教师及音乐教师组织排练，于5月10日前将节目上报到少先队大队部。 【舞蹈类：以健康、健美、乐观向上为主，要求每班至少准备2-3个舞蹈。歌唱类：以 儿童歌曲 为主、健康向上的题材。其它类：由老师灵活编排。】

(2)、学校定于5月30日下午进行彩排。

四、活动时间和地点：20__年5月31日 学校操场

五、参加人员要求：

1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动。

2、各班做好各种形式的表演准备工作。

六、活动步骤：

1、做好新生入队的各项准备工作。

(1)新生入队名单

(2)新生佩戴领巾 方法 和入队誓词的练习

(3)新老队员代表讲话稿

2、文艺汇演

七、注意事项：

1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。

2、各班班主任组织好各班学生，注意各项安全 。

六一儿童节活动方案范文7

一、活动目标：

1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

二、活动主题、宣传口号和活动倡议：

1.活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信

2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩

3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

三、活动准备

1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)

2.以班为单位作好参加活动的准备：

(1)前期准备：

师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置;

调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。

每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

(2)当天准备：

安排幼儿和家长的座位场地;

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4.各项活动的组织工作确定专人负责。

5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

四：活动安排：

1.活动时间：20____年6月1日上午8：00——10：30

2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长

3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

5.活动负责人：园长和我

6.活动主持：我

7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静)。

五.活动方案及具体事宜：

1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)

2.升旗奏国歌。

3.园长讲话，致六一贺词。

4.向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。

5.幼儿讲故事比赛。

6.亲子水果拼盘制作比赛。

7.发奖。

8.回各自班级品尝水果。

9.活动结束

六：活动内容与要求

1、幼儿讲故事比赛

(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大方。

(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉最高分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。

2、亲子“水果拼盘”制作比赛

(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持周围环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

(3)比赛形式

：以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。

(4)评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。

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书香童年护苗计划之《我们是开心的大米》

主题：书香童年护苗计划

城市：深圳站

场次：第8场

时间：2020年8月23日18：00—18：40

地点：深圳宝安

书名：《我们是开心的大米》

主讲人：朱小丽

参与人数：10组家庭

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这是我们从小接受到的关于节约不浪费的教诲。对于一个初入幼儿园的小朋友进行类似的说教可能会适得其反，那我们不妨经由一场绘本故事会来引起孩子们的共鸣吧！

《我们是开心的大米》是由飓风社带来的的食育绘本。 绘本讲述的是大米宝宝们在大米幼儿园中的成长故事，使孩子们仿佛来到乡间稻田，以生动的视角体悟并亲近食物。

1、作者简介

绘本作者是日本的 苅田澄子 ，1967年出生于埼玉县，曾就职于出版社，后从事自由编辑职业。著有绘本《纳豆妈妈》、《愤怒的饺子》、《地狱的拉面屋》、《米饭的朋友》、《年糕泡澡》等。

绘者是日本的 阵崎草子 ，1977年出生于大阪，大阪教育大学艺术专业美术学科毕业，绘本作家、儿童文学作家、诗人。主要作品有绘本《迎接鳄鱼》、《丑女假面》，儿童文学《爱在草地上》，插画《我的蒲公英研究》，小说《独眼小青》，诗歌集《春天的战争》等。其中，《爱在草地上》获日本讲谈社儿童文学新人奖佳作。

2、活动回顾

（1）活动背景

时间：2020年8月23日18：00-18：40

地点：小区花园（户外）

参与人数：10组家庭，年龄2-6岁为主

（2）暖场和导入

绘本讲述的是大米小朋友们在大米幼儿园发生的故事，考虑到临近开学，并且结合参与故事会的孩子们的年龄分布，我以提问开始导入故事：“小朋友们，还有几天就要开学了，喜欢上幼儿园的小朋友请举手啊！”大多数孩子都摇头说不喜欢，只有两个孩子举起了小手，我赶紧给这两个小朋友点赞，谁想到点赞这个小小的举动让其他不喜欢上幼儿园的孩子纷纷改变了主意，都说喜欢，喜欢～于是啊，每人都获得一个赞！故事这就开始喽～

（3）绘本讲读

咦？稻田里怎么有一个大米幼儿园？大米小朋友也在上幼儿园吗？他们上幼儿园会遇到哪些事情呢？

在变成白色的米粒之前，大米小朋友们是穿着茶色外衣去幼儿园上学的。

上课了，大米小朋友们和老师比赛跳高、摔跤、一起读绘本；运动会上，大家参加入筐比赛、赛跑、做体操……（邀请孩子们示范跳高、赛跑、做体操，此处惊现许多小青蛙，鼓励孩子们多观察、多提问）

大米的敌人麻雀来袭击啦，稻草人园长来保护大家。

过了段日子，大米们迎来幼儿园毕业典礼。毕业之后的大米小朋友们褪去了茶色稻壳变身白白的米粒，如愿以偿地化身为饭团、寿司、年糕、炒饭、煎饼等美食，来到我们的餐桌，只为了与我们相遇，也正是他们的出现，才让我们每天都活力满满。

讲到最后，美食的诱惑加上临近饭点，孩子们的食欲被调动起来，这也为接下来的拓展延伸活动打下铺垫。

这本书不是科普绘本，但故事中同样包含许多科普知识，带领孩子们了解的过程中让他们 感受到一饭一蔬来之不易 ，不说教。

（4）拓展延伸

拓展延伸活动结合美食和孩子们的年龄特征，我选择了制作甜甜圈。从家里带了些不同颜色的橡皮泥，用卡纸剪了小碎纸屑作为给甜甜圈的装饰。分橡皮泥，由他们举手选择他们想要的颜色，每个孩子都可以选择不同颜色搭配，做出漂亮的甜甜圈，就这样有条不紊地分配完了。接下来我演示了甜甜圈的简单做法，剩下的工作就交给孩子们了。

这次的手工偏简单，10分钟时间就有很不错的作品呈现出来，美好的视觉进一步激发了美好的味觉～如果他们回到家能多吃一碗饭，那我就窃喜了！

（5）总结反思

约定好6点的故事会，因为去女儿的早教机构听讲座回来晚了，期间几乎想要放弃故事会了，一路小跑赶回家，匆匆准备好活动用品，踩着点出现在故事会现场。看到久等的孩子们，还有个3岁小女孩的妈妈说了句：“自从听了你讲的故事，她回家都说我讲得不好”。哈哈，幸好赶回来了，幸好没放弃～

有个8岁姐姐带着3岁妹妹一起来听故事，快要开始时妹妹情绪有点崩溃，姐姐正准备拉着妹妹回家，我找出包里女儿的玩具分享给妹妹，让她平静下来。妹妹在听故事会全程跟我有很多互动，做手工更是专注度很高，这样一个出色的小听众真希望她场场都来呢！

每场故事会都有一些暖心的力量，这些都内化成了持续不竭的动力！

绘本讲师训练营【55期】14/21实践原创《点点点》

55012—邹会真

#绘本及作者#

绘本：《点点点》。这是一本互动性很强的书，每一页都可以玩起来。按一下会变多、摸一摸会变色、摇一摇还会跑得到处都是……非常“淘气”的一本书。顺着翻完一遍后如果不过瘾，还可以倒着从后往前面翻页，同样可以“玩”起来。2岁孩子喜欢它，6岁的孩子也能乐在其中，这是一本充满魔幻的图画书。

文/图：法国插画家埃尔维·杜莱。曾担任多家广告公司的创意总监与一本杂志的插画家，于1994年创作了第一本图画书后，即致力于图画书的创作，对儿童文学有着高度的热爱。他的图画书虽然简单，但每本都充满了创意与艺术性。

#找活动参与者#

第一次去深圳市少儿图书馆借书，进馆后发现遍地是孩子，像是发现了宝藏，第三场实践就定在这儿啦。上午还愁没地方找孩子实践呢，真是柳暗花明又一村啊。

挑了一摞书，扫视全场，选中了孩子最多的那桌，默默靠近。先向她们介绍了自己，亮出了绘本讲师的身份，明确了目的后，很庆幸她们在疑惑中答应了。这桌有两个孩子，两位妈妈，我需要五位参与者，怎么办？机灵一动，我鼓励这两个小女孩儿去帮我邀请另外一对母女过来。孩子们经历了胆怯、害羞、被拒绝，但是她们没有放弃，最终成功邀请了一对母女加入。

#开始实践#

【暖场】：自我介绍后，孩子们迫不及待要翻开绘本。

【导入】：其中一位孩子刚好穿了点点元素的连衣裙，从她裙子上的点点点导入到《点点点》。

【讲读】趣味性十足的书，以至于从头到尾只读书上的内容，让孩子们跟随文字的指引摸一摸、按一按、吹一吹就已经乐在其中。即便整本书没有一个完整的故事，没有丰富的插画，但也不影响它成为一本充满惊喜的绘本。孩子们玩玩一遍还要求再来一遍。

【延展】陀螺点点点

【反思总结】延展活动如果让小朋友们用手指沾颜料，在白纸上点点点，感受指尖的魔法会更加有趣。

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